| 6.00 - 8.15 | Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne, kontakty społeczne, aktywność własna dzieci, zabawy ruchowe i ćwiczenia poranne. |
| 8.15 - 8.30 | Porządkowanie sali, czynności higieniczne i samoobsługowe, przygotowanie do śniadania. |
| 8.30 - 9.00 | Śniadanie. Kształtowanie samodzielności i prawidłowych nawyków żywieniowych. |
| 9.00 - 11.30 | Zabawy i zajęcia wspierające wszechstronny rozwój dziecka: aktywność językowa, matematyczna, przyrodnicza, ruchowa, artystyczna i społeczna. Zabawy swobodne i kierowane, pobyt na świeżym powietrzu. |
| 11.30 - 12.00 | Czynności higieniczne i samoobsługowe, przygotowanie do obiadu. |
| 12.00 - 12.30 | Obiad. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. |
| 12.30 - 13.00 | Odpoczynek i relaks, słuchanie literatury lub muzyki. |
| 13.00 - 14.00 | Zabawy i zajęcia wynikające z potrzeb, zainteresowań i możliwości dzieci. Wspieranie samodzielności, kreatywności i współpracy. |
| 14.00 - 14.15 | Czynności higieniczne i samoobsługowe, przygotowanie do podwieczorku. |
| 14.15 - 14.45 | Podwieczorek. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. |
| 14.45 - 17.00 | Zabawy swobodne i aktywność własna dzieci, zabawy ruchowe i pobyt na świeżym powietrzu. Rozwijanie zainteresowań, samodzielności i kompetencji społecznych. Rozchodzenie się dzieci. |